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 <title>Derechos Humanos y Ciencias Sociales - Libros - Publicaciones | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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  <h1>Tema:                               Derechos Humanos y Ciencias Sociales    </h1>
  <h2>Estados de Negaci&oacute;n, de STANLEY COHEN</h2>
  <p>&nbsp;</p>
  <table width="95%" border="0" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <tbody>
      <tr align="left" valign="top">
        <td width="70" height="105" align="left"><img src="imagenes/estados_negacion.jpg" alt="Estados de Negaci&oacute;n, de STANLEY COHEN" width="70" height="107" /></td>
        <td width="1" height="105" align="left"><img src="http://www.derecho.uba.ar/imagenes/linea_gris03.gif" width="1" height="100%" /></td>
        <td width="497" height="105" align="left">          <strong>Cantidad de p&aacute;ginas:</strong> 348&nbsp;<br />
          <strong>Puntos de consulta:</strong> Ver. Items- Actividades Donaciones y Canje<br />
          <strong>A&ntilde;o de edici&oacute;n:</strong> Noviembre de 2005<br />
          <strong>Precio:</strong> $100</td>
        </tr>
      </tbody>
  </table>
  <p>&nbsp;</p>
  <h3>Indice</h3>
  <p>Pr&oacute;logo a la edici&oacute;n en espa&ntilde;ol<br />
    Prefacio<br />
    Reconocimientos</p>
  <p><strong>1. Las formas elementales de negaci&oacute;n</strong><br />
    Estado psicol&oacute;gico: &iquest;consciente o inconsciente?<br />
    Contenido: &iquest;literal, interpretativo o implicatorio?&nbsp;<br />
    Organizaci&oacute;n: &iquest;personal, cultural u oficial?<br />
    Tiempo: &iquest;hist&oacute;rico o contempor&aacute;neo?<br />
    Agente: &iquest;v&iacute;ctima, perpetrador u observador?&nbsp;<br />
    Espacio y lugar: &iquest;el propio u otro?<br />
  </p>
  <p><strong>2. Saber y no saber: la psicolog&iacute;a de la negaci&oacute;n</strong><br />
    Negaci&oacute;n cotidiana<br />
    El psicoan&aacute;lisis de la negaci&oacute;n<br />
    Mentiras y autoenga&ntilde;o<br />
    Errores cognitivos</p>
  <p><strong>3. La negaci&oacute;n en funcionamiento: mecanismos y dispositivos ret&oacute;ricos</strong><br />
    Normalizaci&oacute;n<br />
    Mecanismos de defensa y errores cognitivos<br />
    Justificaciones y dispositivos ret&oacute;ricos<br />
    Colusi&oacute;n y encubrimiento&nbsp;<br />
    Espectadores cotidianos</p>
  <p><strong>4. Justificando atrocidades: perpetradores y autoridades&nbsp;</strong><br />
    Perpretadores: las justificaciones como negaciones<br />
    El discurso de la negaci&oacute;n oficial</p>
  <p><strong>5. Bloquear el pasado: recuerdos personales, historias p&uacute;blicas</strong><br />
    Preludio: represi&oacute;n<br />
    Recuerdos personales, pasado personal<br />
    Negaciones personales, historias p&uacute;blicas<br />
    Negaciones colectivas, historias p&uacute;blicas</p>
  <p><strong>6. Estados espectadores</strong><br />
    Introducci&oacute;n: &ldquo;Esto no puede sucedernos&rdquo;<br />
    Espectadores internos<br />
    Audiencias externas</p>
  <p><strong>7. Im&aacute;genes de sufrimiento</strong><br />
    Apaciguando a la bestia medi&aacute;tica<br />
    Las representaci&oacute;n y el ni&ntilde;o fam&eacute;lico<br />
    La fatiga del Iluminismo</p>
  <p><strong>8. Pedidos: del ultraje a la acci&oacute;n</strong><br />
    Narrativa del pedido<br />
    Temas</p>
  <p><strong>9. Exhumar tumbas, abrir heridas: reconociendo el pasado</strong><br />
    Modos de reconocimiento<br />
    Reconocimiento y control social<br />
    Sobre-reconocimiento</p>
  <p><strong>10. Reconocimiento ya</strong><br />
    El significado del reconocimiento<br />
    Decir la verdad<br />
    Intervenci&oacute;n: comportamiento pro-social y altruismo<br />
    Crear m&aacute;s reconocimiento</p>
  <p><strong>11. &iquest;Hacia las culturas de la negaci&oacute;n?</strong><br />
    Negaci&oacute;n intelectual<br />
    &iquest;M&aacute;s o menos negaci&oacute;n?<br />
    La foto nunca miente</p>
  <p>Notas</p>
</div>
<div class="cleaner"></div>
</div>
<div class="cleaner"></div>
        <div class="pie">
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